Les activités

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L'éveil musical :

Enfants de 5 et 6 ans
Cours collectifs
Durée du cours : 0 h 45

Cet éveil très général au monde sonore par une approche corporelle instrumentale et vocale incite les enfants à écouter, découvrir et reproduire. C'est aussi une préparation au futur apprentissage de la lecture, de l'écriture musicale. On y découvre les premières grandes bases de l'apprentissage instrumental.

Pour la rentrée de septembre 2016, aucune nouvelle inscription ne pourra être faite dans les classes d'éveil 1 (5 ans - Grande section maternelle), ni dans les classes d'éveil 2 (enfants de 6 ans - Cours préparatoire).

 

La formation musicale :

Enfants à partir de 7 ans
Cours collectifs
Durée du cours : 1 h 00 à 1 h 45 selon les niveaux

C'est la grammaire de la musique.
Ce cours dispense aux élèves les connaissances indispensables à une bonne compréhension et une bonne pratique de la musique. Afin que le cours ne se réduise pas à l'apprentissage d'une simple théorie rébarbative, le contenu de celui-ci est extrait principalement des oeuvres des grands compositeurs du passé ou de la musique d'aujourd'hui.

 


Les ateliers instrumentaux de découverte et d'orientation :

Enfants de 7 et 8 ans
Cours collectifs (3 à 4 élèves par classe)
Durée du cours : 1/2 h

Les ateliers instrumentaux permettent aux enfants de découvrir différents instruments et de les aider dans le choix de leur futur instrument.

Les instruments enseignés en cours individuels ou en pédagogie de groupe  :

Les cordes : violon, alto, violoncelle, contrebasse (à partir de 7 ans)

Les bois : flûte traversière, hautbois, clarinette, saxophone (à partir de 8 ans), flûte à bec (à partir de 7 ans)

Les cuivres : trompette, cornet à pistons, clairon, cor, trombone, tuba (à partir de 8 ans)

Le piano (à partir de 8 ans)

La guitare (à partir de 8 ans)

Les percussions : percussions - batterie , tambour (à partir de 8 ans)

Les instruments amplifiés : guitare électrique, basse électrique, synthétiseur (à partir de 8 ans)

 

 

Département jazz et musiques actuelles :

L'apprentissage des musiques populaires contemporaines (jazz et ses dérivés : blues, rock, funk, soul, rap, etc..., ou celles du continent latino-américain...) sont riches à plus d'un titre :

  • Il s'agit tout d'abord d'une pratique d'ensemble (duo, trio, quartet, big-band, etc...) favorisant les rencontres, la communication, l'échange...
  • Elles entretiennent la tradition de l'improvisation.
  • Elles demeurent exigeantes en terme de technique instrumentale.
  • Le fait qu'elles soient enfin en prise directe avec le quotidien de l'élève (qui les entend tous les jours) est souvent la source d'une plus grande motivation.

 

Cours de guitare électrique, de guitare basse et synthétiseur, avec atelier de déchiffrage : lecture, écriture, travail de l'oreille et du rythme, découverte des différents styles de musique.

Ateliers en groupes avec percussions.

 

Ateliers d'informatique musicale sur ordinateur :

Arrangements, compositions, enregistrements d'instruments, mixages avec instruments midi, mastering (logiciel cubase audio).

Emploi séquenceurs TS 10 - MP 50.

Extension sur groove boxe MC 909 Rolland.

Échantillonnage, initiation au sampling (pop, rock, funk, rap, reggae, traitement des sons).

 

 

Les disciplines collectives :

La musique d'ensemble est une des finalités de l'enseignement musical. Elle permet à l'élève d'aborder des notions importantes du langage musical (tempo, justesse, dynamique, équilibre…). Le fait de jouer à plusieurs constitue une motivation supplémentaire. L'intégration à un groupe ainsi que la prise en charge de responsabilités façonnent chez l'élève des qualités importantes pour son avenir.